Côte d'Ivoire Strengthening Basic Education System Operation

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  • Job type: Consultancy
  • Organisation type: Development Bank
  • Remote option: Not Specified
  • Right to work requirements: Not specified
  • Remuneration: Remuneration not disclosed
  • Length of contract: Temporary/ Fixed-term
  • Deadline: 23/09/2026
  • Location: Côte D’Ivoire
Education Gender equality and Social inclusion (GESI)
Depuis son indépendance, la Côte d’Ivoire a fait de l’éducation une priorité nationale, consacrée par la Loi n°2015-635 du 17 septembre 2015 instituant la scolarisation obligatoire des enfants de 6 à 16 ans. Malgré ces engagements, des disparités de genre persistent dans le système éducatif.

Pour répondre à ces défis, plusieurs initiatives ont été engagées : Plan Stratégique d’Accélération de l’Éducation des Filles (2016-2018), Stratégie Nationale de Réintégration des filles enceintes ou mères (SNREF 2020-2024), création de la Direction de l’Égalité et de l’Équité du Genre (DEEG) en 2018, et adoption en 2020 d’une Politique Genre du MENA articulée autour de 5 axes (mobilisation sociale, environnement protecteur, accès aux filières STM, alphabétisation, partenariats/plaidoyer).

C’est dans ce cadre que s’inscrit le Programme de Renforcement du Système Éducatif de Base (PRSEB), visant à améliorer la qualité de l’éducation et la scolarisation/maintien de tous les enfants, en particulier les filles. Les États Généraux de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (EGENA), à travers leur Thématique 2 (Inclusion, équité et genre), ont par ailleurs formulé des recommandations concrètes pour réduire les barrières discriminatoires. Malgré ces avancées, des défis structurels demeurent, justifiant l’élaboration par le MENAET des Plans d’Actions Prioritaires Régionaux Genre (PAP_REG) sur la scolarisation et le maintien des élèves, en particulier des filles.

Objectif général
L’objectif général de cette consultance est d’apporter un appui au Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique (MENAET) pour l’élaboration des Plans d’Actions Prioritaires Régionaux Genre (PAP_REG) en faveur de la scolarisation et du maintien des filles au collège

PROFIL DU/DE LA CONSULTANT(E) INDIVIDUEL(LE)
  • Être titulaire au minimum d’un Bac+4 dans le domaine des sciences sociales (sociologie, éducation, anthropologie, gestion, économie ou domaine équivalent), critère éliminatoire ;
  • Avoir 10 années d’expérience générale ;
  • Avoir au moins quatre missions d’expérience en analyse des systèmes éducatifs, évaluation de programme et pilotage de projets ;
  • Avoir au moins deux missions en lien avec la scolarisation des filles ainsi que la prise en compte des questions de genre ;
  • Justifier d’au moins deux missions de conseil et d’appui technique en genre et éducation auprès de ministères en charge de l’éducation, d’ONG et de bailleurs ;
  • Posséder une connaissance des problématiques de l’éducation, de scolarisation des filles, de discriminations basées sur le genre et des indicateurs ODD ;
  • Être capable d’animer des ateliers de restitutions et consultations multi acteurs ;
  • Avoir réalisé au moins trois (3) missions faisant appel à des compétences en planification, suivi et évaluation de projets multisectoriels  

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